這篇有點冗長~因為中間還經歷了張星星中斷上學到重新送去上學的過程~不過也許有些經驗提供給各位參考
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話說本來粒粒不打算讓張星星這麼早去上幼兒園的
畢竟粒粒是全職媽媽，讓孩子在家也能學習，而且去上幼兒園對於單薪家庭來說其實是一個負擔
但是張星星跟著麻麻天天送姐姐到校門口，似乎覺得這是長大的行為
於是開始三不五時就會跟我說:麻麻我要去上學
一定有人會想三歲不到的小孩怎麼可能知道什麼是上學，怎麼可能能夠理解上學其實是要跟媽媽分開一段時間
但是她好像還真的能夠理解ㄟ，因為她總是看到某一個卡通做完就會告訴我:麻麻去找姐姐了(催我該去接姐姐了)
所以她是不是其實是有概念的
當然，我有擔心過她是不是像很多小孩一樣，只是想跟別人一樣，所以嚷嚷而以
平常就會不斷的告訴她:上學去會看不到麻麻跟姐姐喔，等下課了麻麻才會去接妳
她也能回答我說:好
於是~有一天幼兒園打電話來問要不要先去上體驗課程，想說看看星星對於上學的反應是什麼就報名了
一大早到了幼兒園，
星星對這裡其實有點熟悉，我常常騎車時刻意的經過然後讓她對園內的溜滑梯有期待
體驗活動其實很吸引孩子~
這個幼兒園的強項就是GIGO(智高積木)對於訓練孩子的理解力和專注力很有幫助~體驗時是做鱷魚
像樂樂我就覺得她的理解力有被啟發，明明毛爸和我都是屬於數理很爛的那種學生
但是她到目前為止理解力都非常的強
一起跟著去體驗的樂樂完全不用跟著老師的步驟~憑著觀察就做出來了
這就是學校用GIGO訓練的用意
做黏土也是鱷魚
我其實當天一直在觀察星星跟老師的互動，老師請她做的動作她都能確實跟著老師完成
到最後回家還一直唸唸不忘當天教她黏土的老師
看她完成作品開心的笑容
回家還得意的一直告訴別人那是她做的
因為她跟老師的互動很OK~接下來就是告訴她真正到學校上學時的情形
我總是會三不五時的問她:妳想去上學啊?
星:嗯!我想去上學
媽:去上學麻麻跟姐姐爸爸不會陪妳喔，學校只會有老師和同學，下課我才會去接妳
星:好啊
媽:那妳會不會哭?
星:不會
媽:(OS.最好是...)
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【張星星上學去DAY1】
到了開學的第一天
粒粒其實有了星星會哭的心理準備
一下車她說要自己揹書包，
到了教室門口
聽到一些孩子大哭吵著要找媽媽的星星
其實有點縮了
她緊緊的抓著我的手，想轉頭
但我知道我必須有堅定的態度讓孩子知道這裡很好玩
所以我很快的跟她說:哇~妳看教室裡面好多玩具喔，我們脫鞋子進去玩好不好
她也很快的拋開被大哭孩子嚇到的小情緒
進了教室找到自己的位子~很幸運的，她的代表人物是Hello Kitty是星星喜歡的~
老師給了她點心~她也乖乖的坐下來吃
我蹲下來告訴她:麻麻和姐姐要走囉，等一下來接你(第一天只有半天)
星星:好~
媽:那抱一個!跟媽媽和姐姐說再見
她居然帶著笑容跟我和樂樂說再見了
我真的小失落了~從張星星出生的那一刻開始，我們就24小時在一起
她居然不依賴...所以媽媽我在facebook抒發覺得自己被拋棄的心情，去接她時，都走到她面前了，還沒發現我，
有時候開心的跟同學玩，有時候坐下來觀察老師和同學
下樓還主動要求去溜滑梯
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【張星星上學去DAY2】
看到這個就知道媽媽我真的很失落啦~嗚....
第二天就熟門熟路的自己脫鞋放鞋櫃
開始學習生活規範(旁邊那隻熊是星星帶來陪她上學的)
老師應該也剛上班吧，椅子都還沒放好，張星星幫老師搬
一樣蹲下來告訴她:麻麻和姐姐要走囉，等一下來接你(第二天一樣半天)
星星:好~
媽:那抱一個!跟媽媽和姐姐說再見
依如第一天~開心的說再見
去接她放學~看她開心的蹦蹦跳跳，下樓梯時還會手扶扶手慢慢走(老師教的，她有記住喔!)
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【張星星上學去DAY3】
看樣子她真的喜歡上學~
拿了玩具就自己坐下來玩~然後開心的說再見
今天3點就接放學~正好遇到吃點心時間，她一看到我進教室，以飛快的速度吃完點心，然後開心回家
張星星表示:麻麻我要玩溜滑梯...
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【張星星上學去DAY4】
每天都要求要當公主，要穿很美的去上學，然後姐姐總像她帶去的書僮，都要幫她拿書包進教室
這麼快變油條了~叫她媽幫她脫鞋
進教室整理書包
接放學囉~剛吃完點心~她真的好可愛對嗎?
她說:麻麻我還沒，我要玩玩具....
她不跟我回家
終於在老師的催促下，拿了水果跟我回家了
這是老師當天用line傳給我在學校上課的狀況~雖然只是貼貼紙，但是她玩的很開心
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【張星星上學去DAY5】
重點來了~我對孩子最重要的教育:說到做到
除了能讓孩子對你有信任外，也是在告訴孩子，要記住自己對父母的承諾..像
等一下看完卡通會收玩具....
有了信任自然會有足夠的安全感，因為她會清楚的知道媽媽說睡午覺起來就會來接她，就一定會來接她
然後安心在學校學習
進了教室老師引導她把帶來的東西放在自己的櫃子裡
吃點心前要洗手~進去廁所要換拖鞋，有鞋子的形狀讓孩手知道鞋子該怎麼擺
陪星星上學的兔兔
跟姐姐說再見
放學了~
傳說中的遊戲場~
我總覺得張星星是因為這個巨型裝置藝術溜滑梯才會這麼喜歡上學的
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【張星星上學去DAY6】
週休二日之後，又是新生們的重新適應期，
張星星似乎沒這個問題，書包收好後自己坐到位子上，問題妳還沒跟妳媽抱抱說再見耶...
就這樣~一直到去高雄玩的前二天，張星星開始提"不想上學"，我沒太在意，以為只是孩子對那個環境膩了，等到上學的第4個星期開始有狀況了~
星星變的不願意進校園~我問不出原因，最後決定陪她進校園了解到底發生了什麼事，當然家長人在場，怎麼可能看出到底發生了什麼事，
很巧的有一天跟星星在等老師上班的時候，遇到了姐姐以前的老師，這老師表現出來的言語和反應，讓我有點嚇到了。先是看到星星面無表情劈頭就問:妳今天好嗎? 星用很惶恐的眼神看著回答:好...
後來老師又說有時候星星不ok會請她到教室去(恐嚇?安撫?我不知道..)，等到星的老師來了，這位老師站在星的老師旁邊看著星說:妳如果再欺負她，我會去找妳喔...
我好像開始有些了解星星為什麼從喜歡上學到不願意上學了，每天起床就說我不要上學，而且有指名喔~說可以去別的學校，就是不要再去那間..新生要適應環境已經是一件不容易的事了，加上校園裡老師的言語威脅，孩子根本找不到喜歡這間學校的理由~加上我在fb上有稍微提一下，有家長提醒我如果真的不ok不要強迫，否則會對孩子造成無法彌補的陰影!然後我開始思考，這麼早送去上學是對的嗎?!
後來星星斷斷續續的重覆發燒，我決定先讓她停課!跟學校的主任提了一下我覺得孩子不願上學可能的狀況後，主任說會跟老師溝通~本來我是想直接中斷不要上了，等大一點再送去，但主任說要不要先讓她休息一陣子，從哪裡跌倒就從哪裡爬起來慢慢再讓她試看看，我覺得主任說的也有道理！
於是我讓星停課，停課期間我們一如往常的像平常在家一樣~讓她過的最安心最自在，她還是會一直提醒我不要去上學，我就跟她說:好!不去上學!但是妳也要讓我能去上班才能賺錢買玩具給妳啊!她似乎聽懂我在說什麼，開始會提要去上學才可以買玩具!而且我覺得她有懷念在學校的日子，跟媽媽在家真的很無聊啊(樂樂說的)
3週後，決定重新再送星回去上課，老師們大概也都能明白星是個敏感的孩子，我不管孩子是不是因此被貼標籤而備受關注了，這個學校的教室是沒有任何攝影機的，我是基於樂之前也是上這所幼兒園的信任所以送星來這裡，至少我覺得我的反應可以讓原本不在意孩子初上學恐懼反應的老師正視這個問題，老師的方法真的會影響孩子日後是否喜歡上學的因素之一!
第一天早上，剛好是星的生日!上學前我帶她去小7，她看上了喜歡的東西，我說:妳今天上學有勇敢，我就買給妳喔~給她一點目標，她回答說:好!，沒想到進了校園她還是大哭了~媽媽我居然安心了許多，至少她會表達自己的情緒，而不是像之前那樣，情緒總是ㄍㄧㄥ住。
第二天早上，帶她去小7買了她喜歡的優酪乳去學校，因為她雖然吃的慢但食量其實挺大，但是很挑食，學校很多東西她都不愛吃，而且她就是要不斷的吃，在學校誰有空陪她一直吃，只好買點她喜歡的東西給她補充，進學校她有縮一下下，但是不排斥，還是跟老師進教室了~
直到隔週星期一，她都能明白時間到了就是要去上學，至少目前為止重新上學的第1個月又17天，都是開心的上學進教室去~我想我很幸運當初我是找對方向，找出星星不願意上學的原因，老師後來也都了解而且願意配合，才讓星重拾喜歡上學的心情!
從重新上學到現在，她沒有出現過所謂的星期一症候群，反而已經把上學視為日常生活的一部份~
媽媽我出運了~
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